14. Sayı Makale Çevirileri

Görünmez Kızlar: Çocuk Fantastik Edebiyatında Kadınlık ve Güç Üzerine Söylemler

Sanna Lehtonen Çocuklara yönelik fantastik edebiyatta görünmezlik, genellikle çeşitli sihirli nesneleri kullanılarak elde edilen popüler bir temadır. Görünmezlik, aynı zamanda kadınlık ve güçle ilgili feminist söylemlerde de önemli bir rol oynar. Feminist kuramda görünmezlik, ataerkil sistemlerde kadınların statüsünü tanımlamak için kullanılırken, fantastik metinlerde ise görünmez kadınlar çoğu zaman kelimenin tam anlamıyla canavarlaştırılmış “ötekiler” olarak betimlenmiştir. […]

Çocuk Edebiyatında Toplumsal Cinsiyet Rolleri ve Öğrenciler Üzerindeki Etkileri

Aaron David Mermelstein Bu makale, cinsiyet rollerinin çocuk edebiyatında nasıl tasvir edildiğini, bu tasvirlerin yol açacağı olası etkilerini ve öğretmenlerin sınıf içinde çocuk kitaplarını kaynak olarak nasıl daha iyi kullanabileceklerini incelemektedir. Çocuklar, çok küçük yaşlardan itibaren yetişkin olmak üzere şekillenirler. Çocuklar sosyalleşme süreçlerinin bir parçası olarak belirli rol ve davranışları benimserler (Tsao, 2008). Çocuklar kendi

Feminizm ve Farklılığı Toplumsallaştırma: Genç Kadın Okuyucuların Edebiyata Olan Bağlılıkları ve Dışlamalarında Toplumsal Cinsiyetin Kullanımı

Luz Santa Maria Özet Bu makale, genç kadınların okuma alışkanlıklarını ve bu alışkanlıkların toplumsal cinsiyet eşitliğini destekleyen yönlerini ele almaktadır. Altı genç kadının katılımcı olduğu dijital etnografi temelli bu çalışmada, şu soruya odaklandım: Genç kadın okurlar, toplumsal cinsiyet eşitliğini sağlama çabalarında edebiyatı –özellikle edebiyatın bir araç olarak kullanılabilirliğini– nasıl anlamlandırıyor? Bu kadınların okuma süreçleri toplumsal

ADİS ve 4 Çözüm: Mobil Cihazlardaki Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemlerinin Sağladığı Eğitsel Fırsatlar

Marco Lazzari[1]   Özet: Bu makalede, ciddi derecede dil ve motor engelleri bulunan dört kişiye önerilen Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemlerinin (ADİS) kullanımıyla ilgili araştırmayı sunacağız. Okuldaki geleneksel iletişim tablolarını (PCS ya da PECS) benimseyememiş bir katılımcı ve şimdiye kadar ADİS desteği alması gerektiği düşünülmeyen diğer üç katılımcı üzerinde Android tabletteki iki uygulama test edilmiştir.

error: İçerik koruma altındadır!!
Scroll to Top